一、基辛格
在《論領導力》一書中，基辛格強調了領導力在社會過渡中的不可或缺性。任何社會，無論政治制度如何，都處于從往昔向未來愿景的過渡中，領導力在此過程中至關重要。人類各種機構都需要領導力來幫助人們達到新的高度，若沒有領導力，機構會失去方向，國家可能變得無足輕重，甚至導致災難。
領導人在兩條軸線的交叉處思考問題，即連接過去與未來、長期價值觀與人民渴望的軸線。他們面臨的第一個挑戰(zhàn)是分析形勢，要根據社會歷史、風俗和能力做出現實評判，并在所知與對未來的直覺之間達成平衡。領導人還需擔起教育者的任務，宣講目標、平復疑慮、動員支持。國家雖擁有對武力的壟斷，但依靠脅迫是領導力不足的表現，杰出的領導人應能激發(fā)人民追隨的愿望。過渡時期尤其需要領導力，此時過去的價值觀和制度逐漸失去重要性，未來尚不明確，領導人需思考社會福祉的來源、衰敗原因以及該保留和拋棄的遺產等問題，同時要判斷社會在危急關頭是否有足夠活力為美好未來做出犧牲?；粮裾J為，領導力的決斷受多種因素制約，包括資源稀缺、時代局限、競爭和形勢變化等，領導人在這種復雜條件下做出的決斷就是 “戰(zhàn)略”。
二、領導力的必備要素
（一）分析形勢的能力
領導人必須具備分析形勢的能力，這要求他們依據本國社會的歷史、風俗和能力對社會進行現實評判。例如，在歷史上，德國總理阿登納
（二）擔起教育者任務
領導人要擔起教育者的任務，通過宣講目標、平復疑慮、動員支持來展現領導力。國家擁有對武力的壟斷，但依靠脅迫是領導力不足的表現。優(yōu)秀的領導人能夠在人民心中激起追隨的愿望，就像戴高樂
（三）啟發(fā)領導班子
領導人必須啟發(fā)自己的班子理解吃透自己的思想，并將其應用于眼前的實際問題。一個活力充沛的班子是領導人內心活力的外在表現，能為領導人在前進征途中提供支持，減輕決策困難。例如，李光耀在領導新加坡的過程中，與他的團隊緊密合作，充分發(fā)揮了團隊的智慧和力量，在極其艱難的情況下，將新加坡發(fā)展成為世界上最成功的國家之一。
（四）勇氣與堅毅的兩個重要性格品質
勇氣和堅毅的性格在領導力中起著至關重要的作用。勇氣能讓領導人在復雜困難的各種選項中決定前進方向，敢于超越常規(guī)；堅毅的性格能加強對價值觀的長期堅守。兩者共同連接過去與未來，在決斷時刻喚起美德。如撒切爾夫人
（五）風險管理與分析能力
在復雜多變的條件下，領導人的風險管理與分析能力至關重要。領導人不可避免地受到各種制約，包括資源稀缺、時代局限、競爭和形勢變化等。他們必須依靠直覺和當時無法證實的假設來做出判斷，在風險與機遇之間尋找平衡。例如，在面對新型呼吸道病毒等突發(fā)事件時，領導人需要迅速做出決策，一旦貽誤時機，便處處掣肘。此時，領導人的直覺和判斷就變得至為重要。
三、戰(zhàn)略家的獨特素質
（一）從歷史中汲取智慧
基辛格強調領導人要學習歷史，歷史知識對于領導人至關重要。正如溫斯頓?丘吉爾對歷史深有研究且撰寫過歷史著作，他深刻了解自己所處的歷史長河。歷史通過類比給人以教誨，讓人看到過去類似的情形。然而，歷史的 “教誨” 本質上是近似性的，能否領悟歷史的教誨是對領導人的考驗，將其用于自己所處的環(huán)境是領導人的責任。戰(zhàn)略家面臨的決策通常是不可逆的，這與科學家可反復實驗驗證結論不同。以歷史上的諸多事件為例，如德國在二戰(zhàn)后的重建，阿登納總理以巨大的歷史覺悟和洞見，重拾俾斯麥 “踐行克制” 的哲學，引導德意志社會進行道德反省，讓德國在歷史廢墟上回到正常國家。這充分說明領導人從歷史中汲取智慧的重要性，在面對復雜多變的局勢時，過去的經驗可以為當下的決策提供參考，盡管不能完全照搬，但能幫助領導人在不確定中找到方向。
（二）具備藝術家素質
身為戰(zhàn)略家的領導人需要具備藝術家的素質，要能夠感知如何利用現有的材料塑造未來。因為現實十分復雜，所以歷史真理與科學真理有所不同。科學家尋求可核實的結果，而熟讀歷史、身為戰(zhàn)略家的領導人則努力從歷史固有的模糊不明當中提煉出可供行動參考的見解。明智決策需要綜合考慮政治、經濟、地理、技術和心理各個方面，這一切還要輔以借鑒歷史的本能。例如，李光耀在領導新加坡的過程中，就如同一位藝術家，在一個沒有歷史和哲學淵源的微型島國，創(chuàng)建了新加坡的國家哲學：儒家倫理與新教倫理的 “三明治” 或 “番茄醬”。他依靠自我構建的東西雜糅的思想力，對內培育出民族強大的凝聚力，對外在大國之間游刃有余地周旋，成功塑造了新加坡的未來。這體現了戰(zhàn)略家像藝術家一樣，憑借本能的靈感，懂得如何利用現有的材料塑造未來，綜合多方面因素做出明智決策的獨特素質。
四、杰出領導者的典范
（一）康拉德?阿登納
康拉德?阿登納在德國歷史的絕望時期出任領導人。二戰(zhàn)后的德國，面臨戰(zhàn)敗、分治、經濟崩潰和道德喪失的困境。阿登納以正直和堅韌的品質，重拾俾斯麥 “踐行克制” 的哲學，引導德意志社會進行道德反省。在他執(zhí)政的短短 15 年里，德國在歷史廢墟上回到正常國家，成為歐洲框架內一個可信賴的伙伴，也成為世界格局中一支不可忽視的建設性力量。阿登納準確分析形勢，明白德國需要與西方尤其是美國加強聯系，同時努力與法國和解。他的 “恭順戰(zhàn)略” 讓德國在復雜的國際環(huán)境中找到了生存和發(fā)展之路。
（二）夏爾?戴高樂
戴高樂奉行 “意志戰(zhàn)略”，以決心和歷史眼光帶領法國贏得了盟國的認可，治愈了二戰(zhàn)的創(chuàng)傷，擺脫了帝國的包袱，并使法國成為一個穩(wěn)定、繁榮的民族國家。在法國淪陷后，戴高樂以只身之力在倫敦振臂一呼，號召抵抗德軍。他用先知的眼光詮釋自己的目標，以政治家的方式堅定不移、機變權謀地去實現這些目標。戴高樂對法國的未來充滿信心，敢于在復雜困難的局勢中做出決斷，為法國的獨立和尊嚴而奮斗。
（三）理查德?尼克松
尼克松推行 “平衡戰(zhàn)略”，領導美國走出了越戰(zhàn)的泥潭，重新獲得了地緣政治的優(yōu)勢。他對盤根錯節(jié)的國際形勢有著深刻的理解和決策力量。尼克松派基辛格訪華，一舉重繪冷戰(zhàn)
（四）安瓦爾?薩達特
薩達特推進 “超越戰(zhàn)略”，在長達 25 年的沖突之后，給戰(zhàn)亂不已的中東地區(qū)帶來了和平的愿景。他深知與以色列長年糾纏給埃及帶來的傷害，決定打一次 “最后的戰(zhàn)爭” 以便為談判爭取平等的地位。薩達特主動訪問耶路撒冷，與以色列媾和，在以色列國會飽含深情地呼喚敵對雙方的靈魂。他以尋求和平的高尚精神，以身殉了自己的理想，成為了中東和平的先驅。
（五）李光耀
李光耀推廣 “卓越戰(zhàn)略”，在極其艱難的情況下，引領新加坡發(fā)展成為世界上最成功的國家之一。他創(chuàng)建了新加坡的國家哲學，將儒家倫理與新教倫理相結合。李光耀在一個多族群的社會中培育出民族強大的凝聚力，對外長期周旋于中美兩個大國之間游刃有余。他以想象力和卓越的領導力，證明了在最不利的條件下也能實現進步和可持續(xù)的秩序。
（六）瑪格麗特?撒切爾
撒切爾夫人推動 “信念戰(zhàn)略”，重新振興了已經被視為 “歐洲病夫” 的英國。她堅持原則的領導力和不屈不撓的精神，展現了勇氣和性格的完美結合。撒切爾夫人在經濟、政治等領域進行了大膽改革，使英國重新煥發(fā)生機。她以鋼鐵般的信念和決心，在復雜的國際國內局勢中為英國贏得了尊嚴和地位。
這六位杰出領導人在冷戰(zhàn)時期的領導成就，不僅改變了各自國家的歷史軌跡，也對世界格局產生了深遠的影響。他們以信念、遠見、意志、勇氣和堅毅，在看似無望的悲觀氛圍中，審時度勢地將國家引向了全新的方向，成為了杰出領導者的典范。
五、領導力在當今時代的啟示
在當今信息時代，基辛格的領導力觀點具有重要的現實意義。隨著互聯網的飛速發(fā)展，信息傳播速度極快，社會變得更加復雜多變。在這樣的環(huán)境下，有思想的領導人肩負著重大的責任。
一方面，信息的爆炸使得人們面臨著海量的選擇和干擾，領導者需要具備分析形勢的能力，從繁雜的信息中篩選出有價值的內容，準確判斷社會的發(fā)展趨勢和需求。正如基辛格所強調的，領導人要根據社會的歷史、風俗和能力對現實進行評判，并在所知與對未來的直覺之間找到平衡。在信息時代，這一能力顯得尤為關鍵，因為錯誤的判斷可能會導致嚴重的后果。
另一方面，互聯網的普及也改變了領導的方式。領導人不能僅僅依靠傳統的手段來教育民眾和動員支持，還需要善于利用網絡平臺，與民眾進行有效的溝通和互動。例如，通過社交媒體等渠道，及時了解民眾的需求和意見，回應民眾的關切，增強民眾對領導的信任和支持。
同時，在信息時代，危機的傳播速度和影響范圍也大大增加。領導人需要更加敏銳地察覺危機的出現，迅速做出決策，化解危機，轉危為機。這就要求領導人具備勇氣和性格品質，敢于在復雜困難的情況下做出決斷，并且堅持正確的價值觀。
然而，正如基辛格與谷歌前首席執(zhí)行官埃里克?施密特和計算機科學家丹尼爾?胡滕洛赫爾合著的書中所指出的，互聯網雖然為問題提供了答案，并能迅速引起廣泛關注，但它也阻礙了人類思考的過程和解決問題的能力。在這樣的情況下，有思想的領導人必須與互聯網的負面影響抗爭，不能僅僅依賴于快速獲取的信息和解決方案，而要深入思考問題的本質，提出有深度的見解和戰(zhàn)略。
總之，在當今時代，基辛格的領導力觀點為我們提供了重要的啟示。有思想的領導人需要在信息時代中保持清醒的頭腦，不斷提升自己的分析能力、教育能力、勇氣和堅毅的性格品質，善于利用互聯網的優(yōu)勢，同時克服其負面影響，為國家和社會的發(fā)展做出正確的決策和貢獻。
